Nesse semestre que passou realizamos o Estágio Supervisionado em Docência que tem como objetivo, de acordo com o Guia do Estágio Curricular e do Trabalho de Conclusão de Curso (RELA; CARVALHO; NEVADO, 2010, p. 15), permitir que o acadêmico reflita, analise e compreenda a sua ação, identificando possíveis problemas, e amparado pela literatura cientifica da área, busque alternativas para o enfrentamento, assim como uma possível superação dessas dificuldades, em um movimento de ação-reflexão-ação.
Durante todo o período do estágio passamos envolvidas com a preparação e execução de atividades. Eu esperava que a interdisciplina do Seminário Integrador realizassem atividades que fossem servir como auxilio nesse período, como por exemplo, a própria escrita de postagens relacionadas com o estágio.
Eu compreendo a importância de revisitar as primeiras postagens publicadas com um olhar crítico e com outra bagagem de experiencia, mas para mim se tornou cansativo, exigiu tempo e não foi atrativo. Em decorrência dos motivos citados não realizei nenhuma postagem no tempo estipulado. Quando chegou o final do semestre, acompanhado do período de escrita da síntese reflexiva, não consegui encontrar forças para realizar as postagens, e portanto sabia que não poderia apresentar no Workshop. Como uma estratégia, optei por ficar no período de recuperação, descansar um pouco nas férias, e recarregar as baterias para revistar as postagens e escrever sobre...
Escrevi esse breve relato como forma de justificar o meu atraso nas atividades, mas acima de tudo como uma maneira de desabafo. Reafirmo, compreendo a importância de re-olhar criticamente as postagens escritas, mas penso que seria mais oportuno escrever sobre o estágio.
